ابزار مورد استفاده، پرسشنامه پنج عامل شخصیت نئو می باشد که ۵ عامل روان نژندی، برون گرایی، اشتیاق به تجارب تازه، توافق پذیری و وظیفه شناسی را بر اساس طیف لیکرت مورد سنجش قرار می گیرد.
| هدف | بررسی سنجش ویژگی های شخصیتی کارکنان |
| تعداد گویه ها | ۶۰ |
| سال انتشار | ۱۹۸۵ |
| مؤلفه ها |
پنج مؤلفه (روان نژندی، برون گرایی، تجربه پذیری، توافق پذیری، وظیفه شناسی) |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل | word |
| هدف | بررسی سنجش کیفیت آموزش در مدارس |
| تعداد گویه ها | ۲۰ |
| سال انتشار | ۱۳۹۴ |
| مؤلفه ها |
چهارمولفه(كيفيت عملكرد،كيفيت تدريس، كيفيتمدرسان و كيفيت منابع اختصاص يافتة) |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل | word |
ابزار مورد استفاده پرسشنامه ارزیابی عملکرد بر اساس مدل تعالی می باشد. این پرسشنامه استاندارد می باشد و بر مبنای مدل تعالی بنیاد کیفیت اروپایی (EFQM) طراحی شده و ابعاد (معیار) نهگانه -خط مشی و راهبرد، رهبری، كاركنان، شراكتها و منابع، فرآيندها، نتايج كاركنان، نتايج مشتریان ، نتایج جامعه، نتایج عملکرد – را مورد بررسی قرار می دهد.
| هدف | بررسی ارزیابی عملکرد آموزشی بر اساس مدل تعالی آموزش |
| تعداد گویه ها | ۵۰ |
| سال انتشار | ۲۰۰۲ |
| مؤلفه ها |
نه مؤلفه(خط مشی و راهبرد، رهبری، كاركنان، شراكتها و منابع، فرآيندها، نتايج كاركنان، نتايج مشتریان و …) |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل | word |