مدیریت استراتژیک

تعریف مفهومی: مدیریت استراتژیک راهبردي است كه مشتمل بر هدفهاي كلان سازمان و انتخاب گزينه ها و روشهاي مناسب براي تحقق آنها و تخصيص منابع لازم براي دستيابي به آن اهداف مذكور است. داشتن اين شيوه تفكر مديران را وادار مي كند تا به جاي تمركز روي موضوعات كوتاه ، به بررسي مباحث سازمان گسترده بپردازند و هدف نهايي داشتن اين شيوه تفكر و مديريت ايجاد يا كسب مزيتي رقابتي براي سازمان است(عربشاهی، ۱۳۸۷). 

منبع:«عربشاهی، معصومه (۱۳۸۷).  مديريت استراتژيك و ضرورت و موانع بكارگيري آن در سازمانها. فصلنامه هنر مديريت. شماره ۴، صص۲-۵٫»

پرسشنامه مدیریت استراتژیک

ابزار مورد استفاده، پرسشنامه مدیریت استراتژیک است که بر اساس مدل  هیل و جونز (۲۰۰۷) ساخته شده است. این پرسشنامه دارای ۲۷ سؤال بسته پاسخ می باشد و با مقیاس پنج درجه ای لیکرت (خیلی کم = ۱، کم= ۲، متوسط = ۳، زیاد= ۴ و خیلی زیاد= ۵)  مورد بررسی قرار می گیرد. این پرسشنامه شامل پنج مؤلفه هدف­ گذاری، تحلیل محیطی، تنظیم استراتژی، اجرای استراتژی و ارزیابی استراتژی می باشد. 
هدف بررسی سنجش میزان بکارگیری مدیریت استراتژیک
تعداد گویه ها ۲۷
سال انتشار ۲۰۰۷
مؤلفه ها

هدف­ گذاری، تحلیل محیطی، تنظیم استراتژی، اجرای استراتژی و ارزیابی استراتژی 

سوالات مربوط به هر مؤلفه مشخص شده است
روایی و پایایی دارد
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها دارد
منبع دارد
فرمت فایل word
 
RIAL 40,000 – خرید

پرسشنامه قدرت سازمانی

براي سنجش منابع قدرت مديران از پرسشنامه هينكين و شرايخيم (۱۹۸۹)، كه منابع قدرت مديران را از ديدگاه كاركنان تحت نظر آنها مورد سنجش قرار مي­ دهد، استفاده شد. سوالهاي پرسشنامه قدرت سازمانی  ۵ منبع قدرت فرنچ و ریون را در قالب ۲۰پرسش و بر روي يك مقياس ليكرت ۵ گزينه اي از خيلي موافق تا خيلي مخالف مورد سنجش قرار مي دهد. 
هدف بررسی سنجش میزان بکارگیری منابع قدرت
تعداد گویه ها ۲۰
سال انتشار ۱۹۸۹
مؤلفه ها

پنج مؤلفه (قدرت قانوني، قدرت مرجعيت، قدرت تخصص، قدرت پاداش، قدرت اجبار)

روایی و پایایی دارد
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها دارد
منبع دارد
فرمت فایل word
RIAL 29,000 – خرید

سازمان یادگیرنده

تعریف مفهومی: سازمان یادگیرنده، سازمانی است که در طول زمان می آموزد ، تغییر می کند و عملکردش را متحول می کند. سازمانی است که عملکردهایش از طریق آگاه شدن و درک بهتر   بهبود یافته و اصلاح می شود و در واقع سازمان ها زمانی یادگیرنده و دانش آفرین محسوب می شوند که بتوانند استنباطاتی را از تاریخ و تجربیات خود به دست آورند و آنها را به صورت کاربردی راهنمای رفتارهایشان قرار دهند(الوانی،۱۳۷۳).

منبع:«الواني،سيدمهدي (۱۳۷۳). سازمانهاي كامياب امروز،سازمانهاي يادگيرنده و دانش آفرين، مجله مدیریت دولتی، ۲۶: ۱-۱۰»

 

 

یادگیری سازمانی

تعریف مفهومی: یادگیری سازمانی فرآیند بهره گیری از تجربیات سازمانی از طریق کسب دانش و بصیرت، توزیع و تفسیر اطلاعات و تغییر نگرش و رفتار برای بالا  بردن سطح تعهد، مسئولیت پذیری و پاسخ گویی اعضاء به منظور افزایش اثر بخشی و بهره وری و تأمین نیازهای مشتریان و بهبود و به سازی سازمان در یک محیط متغیر و پویاست( میرکمالی، ۱۳۸۵). 

منبع:«ميرکمالي، سيد محمد(۱۳۸۵). رهبري و مديريت آموزشي. چاپ هفدهم، انتشارات يسطرون»