پرسشنامه خوش بینی تحصیلی

پرسشنامه خوشبینی تحصیلی دانش آموز توسط اسچننموران و همکاران(۲۰۱۳ )، ساخته شده داراي ۲۸ گویه است. این پرسشنامه داراي سه خرده مقیاس تأکید تحصیلی دانش¬آموزان، اعتماد دانش آموزان به معلمان  و احساس هویت دانش آموزان نسبت به مدرسه است.

هدف بررسی سنجش مولفه های خوشبینی تحصیلی در دانش آموزان
تعداد گویه ها ۲۸
سال انتشار ۲۰۱۳
مؤلفه ها

سه مؤلفه (تأکید تحصیلی دانش¬آموزان، اعتماد دانش آموزان به معلمان  و احساس هویت دانش آموزان نسبت به مدرسه )

سوالات مربوط به هر مؤلفه مشخص شده است
روایی و پایایی دارد
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها دارد
منبع دارد
فرمت فایل word
RIAL 45,000 – خرید

پرسشنامه سرمایه انسانی

ابزار مورد استفاده، پرسشنامه سرمایه انسانی می باشد. اين پرسشنامه توسط امیری (۱۳۹۱) ساخته شده است و داراي ۲۸ گويه است که ابعاد دانش، تخصص و مهارت را مورد بررسی قرار می دهد

  هدف بررسی سرمایه انسانی
تعداد گویه ها ۲۸
سال انتشار ۱۳۹۱
مؤلفه ها

سه مولفه (دانش ، تخصص و مهارت)

سوالات مربوط به هر مؤلفه مشخص شده است
روایی و پایایی دارد
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها دارد
منبع دارد
RIAL 30,000 – خرید

پرسشنامه نگرش شغلی و سازمانی

پرسشنامه نگرش شغلی و سازمانی کارکنان توسط عظیمی و همکاران (۱۳۹۰) ساخته شده است. این پرسشنامه شامل ابعاد (وابستگي شغلي؛ وابستگي سازماني؛ تناسب شغل با شاغل؛ طراحي شغل؛ همكاران , ….) است. پرسشنامه مذکور از ۶۱ گويه در طيف پنج درجه اي ليكرت (کاملا مخالفم تا کاملا موافقم) تشكيل شده است.

هدف بررسی میزان به کارگیری مولفه های نگرش شغلی و سازمانی
تعداد گویه ها ۶۱
سال انتشار ۱۳۹۰
مؤلفه ها

یازده مولفه (وابستگي شغلي؛ وابستگي سازماني؛ تناسب شغل با شاغل؛ طراحي شغل؛ همكاران , ….)

سوالات مربوط به هر مؤلفه مشخص شده است
روایی و پایایی دارد
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها دارد
منبع دارد
فرمت فایل word
RIAL 45,000 – خرید

مهارت های ارتباطی

تعریف مفهومی: مهارت های ارتباطی به رفتارهایی اطلاق می شود که شخص می توان از آن طریق با دیگران به نحوی ارتباط برقرار کند که منجر به بروز پاسخ های مثبت و پرهیز از رفتارهای منفی منتهی می شود (دادمهر، ۱۳۸۹، ص ۴۴). Taarif Modiryatti

منبع : دادمهر، محمدصادق(۸۹-۱۳۸۸). تاثير فن آوري بر ارتباطات سازماني.فصلنامه‌ بانك‌ صادرات ايران‌، شماره ۵۰ و ۵۱٫

 

اثربخشی مدیران

تعریف مفهومی:  مدیر اثربخش کسی است که به گزینش هدفهاي مناسب(انجام کارهاي درست) بپردازد(قهرمانی، ۱۳۹۰، ص ۴).Taarif Olom Tarbiyatti

منبع: قهرمانی، محمد (۱۳۹۰). مطالعه ي رابطه ي جو و سلامت سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس متوسطه ي شهرستان ابهر در سال تحصیلی۹۰-۱۳۸۹، پایان نامه کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه تربیت معلم آذربایجان.