پرسشنامه خودشکوفایی اهواز توسط  اسماعیل خانی  و همکاران (۱۳۸۰) اعتبار یابی شده است.  اين مقياس يك پرسشنامه خود اجرا است و داراي ۲۵ عبارت است كه میزان خودشکوفایی دانش آموزان را می سنجد پرسشنامه فاقد ابعاد مشخصی است و فرد پاسخ گو نظرات خود را بر روي يك مقياس ليكرت ۵ درجه اي از كاملاً موافق تا كاملاً مخالف مشخص مي كند. 

پرسشنامه راهبردهای مقابله ای توسط لازاروس و فولكمن(۱۹۸۵) طراحی گردیده است که بر مبنای طیف ۵ تایی لیکرت طراحی گردیده است. این پرسشنامه  در ۶۶گویه تنظیم شده است. پرسشنامه شامل ابعاد سبک مقابله ای مسئله مدار و هیجان مدار می باشد.