پرسشنامه بازاریابی توسط انصاری (۱۳۹۲) است. این پرسشنامه در ۲۰ گویه تنظیم و بر اساس مقیاس پنج گزینه ای لیکرت (خیلی زیاد = ۵، زیاد= ۴، تا حدی = ۳، کم= ۲ و خیلی کم= ۱) تنظیم شده است.
| هدف | بررسی بازاریابی در شرکت ها و سازمان ها |
| تعداد گویه ها | ۲۰ |
| سال انتشار | ۱۳۹۲ |
| مؤلفه ها |
فاقد ابعاد مشخصی است |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل | word |
پرسشنامه مشارکت فعال در فعالیت های مذهبی توسط حوری(۱۳۹۴) طراحی گردیده است که بر مبنای طیف ۵ تایی لیکرت طراحی گردیده است. این پرسشنامه در ۱۴گویه تنظیم شده است. پرسشنامه فاقد ابعاد مشخصی است.
| هدف | بررسی مشارکت فعال در فعالیت های مذهبی |
| تعداد گویه ها | ۱۴ |
| سال انتشار | ۱۳۹۴ |
| مؤلفه ها |
فاقد ابعاد مشخصی است |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل | word |
| هدف | بررسی میزان مولفه های خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان |
| تعداد گویه ها | ۳۰ |
| سال انتشار | ۱۹۹۹ |
| مؤلفه ها |
سه مؤلفه (استعداد، کوشش و بافت ) |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل | word |
| هدف | بررسی میزان مولفه های اهمالکاری تحصیلی در بین دانش آموزان |
| تعداد گویه ها | ۱۲ |
| سال انتشار | ۱۳۹۱ |
| مؤلفه ها |
سه مؤلفه (اهمالکاری عمدی، اهمالکاری ناشی از خستگی و اهمالکاری ناشی از بی برنامگی) |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |
| فرمت فایل | word |
ابزار مورد استفاده، پرسشنامه سرمایه انسانی می باشد. اين پرسشنامه توسط امیری (۱۳۹۱) ساخته شده است و داراي ۲۸ گويه است که ابعاد دانش، تخصص و مهارت را مورد بررسی قرار می دهد
| هدف | بررسی سرمایه انسانی |
| تعداد گویه ها | ۲۸ |
| سال انتشار | ۱۳۹۱ |
| مؤلفه ها |
سه مولفه (دانش ، تخصص و مهارت) |
| سوالات مربوط به هر مؤلفه | مشخص شده است |
| روایی و پایایی | دارد |
| تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها | دارد |
| منبع | دارد |